>> “Con số 34.000 tỷ đồng chỉ là khái toán?”

Sau khi PGS. TS Đỗ Ngọc Thống, Thường trực Ban soạn thảo đổi mới chương trình SGK công bố kinh phí dành cho việc soạn thảo CT, SGK là khoảng 5.000 tỉ đồng (trong tổng số 34.725 tỉ đồng dành cho cả đề án đổi mới giáo dục) trong buổi Họp báo thường kì của Bộ GD-ĐT vào chiều 15/4, lãnh đạo Bộ GD-ĐT đã chính thức phản hồi lại thông tin trên.

Chánh văn phòng Bộ GD-ĐT Phạm Ngọc Phương cho biết, việc khái toán kinh phí của đề án dựa trên định mức chi tài chính theo quy định của Bộ Tài chính và thực tiễn đổi mới CT, SGK lần trước. Theo đó, khái toán kinh phí của Đề án đổi mới CT, SGK giáo dục phổ thông sau năm 2015 sẽ gồm năm phần chính.

Việc soạn thảo sách giáo khoa mới chỉ tiêu tốn hơn 100 tỉ đồng.

Phần thứ nhất: Biên soạn CT, SGK và sách giáo viên (SGV) gồm: xây dựng chương trình tổng thể và chương trình các môn học của 12 lớp; biên soạn SGK, SGV; tổ chức thẩm định… với nguồn kinh phí khoảng 105 tỉ đồng.

Phần thứ hai: Tổ chức dạy thử nghiệm dự kiến tiến hành năm học 2016-2017 tại 600 trường (chiếm khoảng 20% tổng số trường) với 340 nghìn học sinh (gồm tập huấn bồi dưỡng; đánh giá hoàn thiện SGK, SGV và cấp SGK thử nghiệm miễn phí cho toàn bộ học sinh các trường thử nghiệm và SGV cho khoảng 20 nghìn người...) với nguồn kinh phí khoảng 910 tỉ đồng.

Phần thứ ba: Triển khai dạy học đại trà theo CT, SGK mới (từ năm học 2018-2019 đối với các lớp đầu cấp) dự kiến kinh phí khoảng 8.150 tỉ đồng (gồm triển khai dạy đại trà trên khoảng 30 nghìn trường với 15 triệu học sinh; tập huấn bồi dưỡng dạy học đại trà CT, SGK mới cho khoảng 900 nghìn cán bộ, giáo viên…).

Phần thứ tư, để thực hiện triển khai việc dạy học đại trà theo chương trình, sách giáo khoa mới, cần thực hiện đầu tư trang thiết bị dạy học. Bao gồm: bổ sung thay thế khoảng 50% thiết bị dạy học tối thiểu đã có; trang bị mới thiết bị do chương trình, sách giáo khoa mới yêu cầu…, với nguồn kinh phí khoảng 20.100 tỉ đồng.

Phần thứ năm, ứng dụng công nghệ thông tin và xây dựng kênh truyền thông giáo dục phục vụ đổi mới chương trình, sách giáo khoa mới gắn với xây dựng xã hội học tập; tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động dạy học, kiểm tra đánh giá, với kinh phí dự kiến khoảng 5.010 tỉ đồng.

Cũng theo ông Phạm Ngọc Phương, số kinh phí khái toán không phải là nguồn do Bộ GD-ĐT sử dụng để triển khai đổi mới, mà chủ yếu là kinh phí theo quy định tài chính hiện hành có liên quan đến cả một số bộ, ngành, địa phương. Ví dụ, nguồn kinh phí trang thiết bị dạy học là 20.100 tỉ đồng phần lớn do Bộ Tài chính phân bổ cho các địa phương theo hoạt động đầu tư ngân sách.

Mặt khác, khái toán kinh phí trong Đề án đổi mới CT, SGK sau năm 2015 bao gồm cả phần chi thường xuyên hằng năm như hiện nay, nếu không đổi mới vẫn phải chi (nếu không thực hiện đổi mới thì nguồn kinh phí hằng năm chi cho công tác thiết bị vẫn chiếm khoảng 50% so với khái toán kinh phí đổi mới; công tác bồi dưỡng, tập huấn giáo viên theo quy định hiện nay là 120 tiết/giáo viên/năm thì đổi mới là 200 tiết/giáo viên/năm (tăng 80 tiết)…

Khánh An